Van weblog naar krantje

Bij Jeroen Clemens las ik over feedjournal, een website waar je een krant kunt laten maken van de artikelen op je blog. De krant van ons webblog is hier te vinden. Misschien iets voor de studenten aan het eind van hun stageperiode? Als bijlage bij hun stageverslag?

Mindmappen met pedagogiek

Studenten hebben nu voor verschillende hoofdstukken uit het theorieboek van Pedagogiek een mindmap gemaakt. De eerste reacties van de studenten zijn wisselend.
Mindmappen is een van de toepassingen die we binnen dit project gebruiken. We gebruiken het programma Mindmeister. Het is gratis (max. 6 mindmaps), eenvoudig in gebruik en biedt prima mogelijkheden.
Studenten hebben tijdens de lessen ICT de handleiding doorgenomen en zijn direct een mindmap gaan maken. Aanmelden en de werking van het programma leverde vrijwel geen problemen op.
De eerste mindmap hebben ze individueel gemaakt over leerstijlen. Deze hebben ze gemaakt tijdens de les.
De volgende mindmap hebben ze met twee personen gemaakt, met uitdrukkelijk als opdracht om te gaan samenwerken. Hun wijze van samenwerken bestaat nu nog voornamelijk uit het delen van de taken. Het elkaar aanvullen en verbeteren gebeurt naar alle waarschijnlijkheid nog maar weinig. In de komende periode gaan we hier meer de nadruk opleggen.
Een mogelijkheid die het programma biedt om de mindmap voor de student te beoordelen is de optie 'Rating'. Hiermee kun je sterren toekennen aan een mindmap. Een leuke manier van beoordelen die een student direct ziet.
Een aantal voorbeelden van mindmaps door studenten gemaakt.

Onderzoek naar EEE-PC's

Voor dit project gaan studenten van ons ICT-lyceum binnenkort een vergelijken warenonderzoek doen naar EEE-PC's. Vorige week deed Patrick Koning al vast een vooronderzoek.

'Ik ken al bloggen, want ik hyves'

Deze week hield Elke Das een interessant "college" over webloggen. Het was voor studenten de aftrap voor het onderhouden van een eigen blog. Deze is bedoeld om hun stageverslagen op te nemen.
De eerste reacties van de studenten waren wisselend. Een reactie was voor mij opvallend. 'Ik ken dit al, want ik hyves'. Student die dit zei zag niet zo veel verschil tussen het onderhouden van haar Hyves en het bloggen. Haar leek dat bloggen veel omslachtiger.
Ik zie hier wel een belangrijk verschil. Het is meer het verschil tussen formeel leren en informeel leren. Het informele leren vindt in dit geval (naar ik hoop) plaats via Hyves.
In de groep ben ik hier op terug gekomen. Ik heb een aantal studenten voorgelegd wat ze, indien ze in de praktijk werken, hier zouden kiezen. De meeste kiezen dan toch om Hyves gescheiden te houden van hun werk. Ze zien dus wel een duidelijk verschil.
Ik zal hen over een aantal weken nog eens vragen of hen het bloggen net zo goed vergaat als 'hyven'. Ik denk dat ik de uitkomst al weet....

Tips van de bloggende juf

Vandaag hield bloggende juf Elke Das een presentatie voor de eerstejaars studenten van de opleiding Onderwijsassistent. Elke hield een enthousiast verhaal over waarom zij blogt, hoe zij blogt, welke soorten blogs er zijn en wat je kunt doen aan trollen en viagra. Ze gaf ook schrijftips voor blogpost die de eerstejaars binnenkort gaan schrijven i.k.v. hun stage.

Volgens Elke vormen zeven woorden de kern van het bloggen: blog, post, comment, wingin' it, RSS, identity en privacy. Van 'wingin' it' had ik nog nooit gehoord. Sinds vandaag weet ik wat het is: doen alsof je het kunt en heel rustig een beetje meespelen, totdat je je competent genoeg voelt om helemaal mee te doen.

Haar presentatie is hier te bekijken. Eigenlijk is het een soort 'nazorgwiki'. En natuurlijk komt er nog veel meer in aan bod dan wat ik hierboven beschreef. Elke heeft gevraagd of met name de studenten een reactie willen achterlaten daar. Dus: eerstejaars studenten Onderwijsassistent: laat alsjeblieft een reactie achter daar...

Kinderboekenweekfeest

Vandaag was op de school voor Onderwijs en Kinderopvang van het ROC Tilburg, een kinderboekenweekfeest. Bibliotheek Midden-Brabant, boekhandel De Zevensprong en boekhandel Selexyz Gianotten tekenden voor de organisatie. Een belangrijke rol was weggelegd voor de tweedejaars studenten van de opleiding Onderwijsassistent. Zij hielden allerlei soorten poëzieworkshops. Kinderen konden kiezen uit: het maken van een rap, maken van multimediaverzen, het oplossen van reebussen, poëziepuzzelen, verhalen verzinnen, poëzieraadselen en nog veel meer.

Natuurlijk waren er ook bekende kinderboekenschrijvers: Bies van Ede, Frank van Pamelen en Harmen van Straaten. Ook zij hielden presentaties en workshops voor kinderen. Hieronder een impressie in twee filmverslagen:

Google earth inzetten in onderwijs

Er is een wedstrijd rondom de inzet van google earth in het onderwijs. Misschien iets voor ons project? Meer info: http://www.80klikken.nl/site/?p=88